 ?
——写在非典过后
“万众一心，众志成城”这句口号是在“非典”肆虐的非常时期提出来的，旨在鼓励广大人民群众团结一致，严防死守，最终战胜“非典”，也是号召人民面对疫情，建立起防范的责任感。其实，在关系到国家存亡，民族兴衰的关键时刻，每个公民都应承担起挽救国家、振兴民族的责任。“国家兴亡，匹夫有
目前各级财政比较紧张的情况下，由于各级政府对教育的重视，教育经费仍能以一定的幅度增长，但从事实上看，投入不足仍然是制约教育事业发展的重要原因，对此人们已形成共识。而另一方面，教师人员分配不合理，原有教学设备、教学硬件不能发挥作用，学校布局不合理等造成教育上的浪费，形成了“瓶颈”。所以就发展教育而言，通过资源重新分配，充分挖掘潜力是目前教育经费尚不宽裕情况下的一条必经之路，这也是笔者通过对农村完中教育资源调查研究后得出
中学生心理脆弱并非当代学生心理发展的主流，它只是青少年心理疾病的反映。可这个支流我们却不能忽视，无论是从充分发挥青少年成长的潜能看，还是从培养新世纪有用人才来看。无论是从心理承受力脆弱给青少年自身带来的影响来看，还是从当前推进素质教育的现实意义来看，培养中学生心理承受力是我们教育工作者义不容辞的义务。古人云“知其心，然后才能救其失也”。对当代中学生心理承受力脆弱现象要根据其心理特点，摸准脉搏，对症下药，才能取得良好的效果。
“诚信”教育是中学生日常德育工作中的一个重要内容。作为班主任，在培养学生诚信美德的过程中，切不可忽视自身的“诚信”。 在一次班会课上，我向同学们宣布，班级打算在某月某日要搞一次读书、书法竞赛活动，到时将评出若干等奖，并颁发奖状和奖品。听到这一宣布，同学们当时兴奋不已。后来，由于各种事情的干扰，我竟将这件向同学们郑重允诺的事给忽视了。后来
关键词：研究性学习、创新精神、实践、自主、变教为导、变静为动 中国古训：“授人以鱼不如授人以渔”，说的正是学习方法的重要性，在众多的学习方法中，研究性学习以其独特的优势脱颖而出，引发学习方法的大变革。特别是在九省一市启用了《全日制普通中学课程教学大纲》试验修订版后，研究性学习作为一门课程和学习方法，并针对“接受性学习”和“训练性学习”而被提上日程。
作文教学中，常常会见到这样一种令人担忧也令人深思的现象：学生怕写作，教师怕改作；前者是觉得写作有点高深莫测，言之无物，难于成文；后者认为学生作文千人一篇，少有创新，改之无味。因此师生间便生出几分疏远和隔阂，自然作文教学中该有的民主、平等、自由、对话的风气就鲜有体现，这种状况对语文教育无疑是一种伤害。作为一线的语文教师我深感缩短师生之间情感距离的必要性，我认为语文老师在作文课上应有所作为，应主动设法激发学生的思想、情感、个性和创造力，将
教学高潮就是在课堂教学过程中，教师科学地运用教学方法和教学手段，巧妙地组织教学内容，创设特定的教学情境，使学生的学习心理、审美情绪等在其发展的一定阶段呈现出某种起伏，发生一定程度飞跃的教学状态。 教育心理学的研究表明，在一堂课的４５分钟内，学生的大脑兴奋中心会呈现出一个小小的疲劳波谷期。在学习过程中，学生的大脑兴奋中心，是随着时间的一维演
焰色反应是高一课本《碱金属》中的一个能力型知识点，焰色反应主要用于检验一般化学方法难以检验的钠、钾等金属离子的存在。课本演示实验中难度最大的是钾元素的焰色反应。 该实验难度主要体现在：①样品在无色火焰上灼烧；②钾元素火焰颜色为浅紫色；③为了防止钠元素焰色的干扰需透过蓝色钴玻璃片观察火焰颜色；④实验前后铂丝的清洗等。课本中设计的演示实验适合边讲边实验时学生自
|
Digg排行
|